校园文艺(浙江专版)生命 生命
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校园文艺(浙江专版)生命 生命
2017-09-14 蒋丁钰 金华师范附属小学 404班
生命 生命

1.jpg作者 标准版(3).png黄振心.png

生命  生命

  我常常想,生命是什么呢?

  夏天,我去抓知了。抓到一只知了,我把它放进一个小笼子里。知了唱起了歌,那歌声仿佛在倾诉失去自由,失去存在的意义的痛苦。它拼命地撞笼子,笼子咔咔作响,就连翅膀撞破了一点也不在意。我忍不住打开笼子放了它,它扑扑翅膀却还飞不起来,我把它放在附近的一棵小树上,它慢慢地爬走了。“知了对生命和自由的向往真是令人惊讶啊!”我望着那只知了的背影喃喃道。

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  墙角,有一朵小小的野花在孤独地开放。风一吹细细的茎就激烈地摇晃,好像要断了一样。虽然没有人观赏,但它开放;虽然没有人闻,但它清香。“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”是的,哪怕再弱小再卑微的生命都可以绽放。野花虽然微小,但它没有放弃生命,而是更努力,让自己变得更美丽,更精彩!

  动物和植物对生命的渴望都那么令人震撼,更何况我们人类呢?大家都知道海伦.凯勒吧?她从小就生了一场大病,导致双目失明、双耳失聪,但她依旧热爱读书,甚至学会了讲话。都说上帝是公平的,它关上的窗户是眼睛和耳朵,开启的却是心灵。海伦.凯勒可以靠触觉感知外界的东西,甚至一些人们眼里看不到的东西。她的故事让我感动,我想,就连残疾人都可以活得那么辉煌,我们一定要珍惜自己健全的身体,加倍努力学习。

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  生命虽然很短暂,但也可以很精彩,我们一定要珍爱生命,不让时间白白流失!

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星佳作:★★★★

  首先,文章开头这独立成段的一问:生命是什么?震撼人心、引人思索,可谓是先声夺人。其次,谋篇布局及选材体现了小作者对“生命”这个深刻抽象题材的驾驭能力。文章首先选取了两个大自然中的事例:知了对生命的渴望和野花的独自怒放来表现生命的顽强。接下来自然完美的过渡,由物及人,用海伦凯勒的例子诠释了生命的意义在于怒放!结尾收束点题,升华主旨水到渠成。为小作者喝彩!

曾凌丽.pngWeChat 圖片_20170717135930.png主编夏.png

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