校园文艺

    校园文艺(浙江专版)于漪老师,我们永远的师者

    还从未如此忐忑和惶恐过,因为于漪老师的博爱情怀、高尚人格、渊博学识和豁达心境,不是平庸浅薄、狭隘卑微的我能够描述的。这次在于漪老师家做客经历,虽然短暂,但已足够让我回味一生,珍藏一生,因此,无论怎样也要记下来,一是表达对于漪老师的敬仰,二是以此作为对自己的诫勉。

    金小东 2017-11-17 浏览(118 评论(0

    校园文艺(浙江专版)扬长征精神做红色传人

    近日,兰溪市兰江小学63名学生和十多名老师从学校出发,全程步行约10公里来到女埠街道,途径毕家村文化礼堂——下街村红色革命基地,开展了一场“远足+爱国主义教育”的户外实践活动,这是该校特色德育课程内容之一。该校重视学生的需求,能聚焦问题,设计体验活动,在德育课程一体化背景下,充分发挥活动育人的功能。扬长征精神,做红色传人,借“红色”资源之“力”,将“立德树人”落到实处,这是该校创新德育课程的又一大举措。

    姚晓芬 2017-11-10 浏览(1332 评论(0

    校园文艺(河南专版)在阅读教学中培养学生的创新能力

    马克思说:"科学的教育任务是教育学生去探索创新。"培养学生的创新精神和创新能力,是当前我们每一个教育工作者都应认真思考和解决的问题,而语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具,也是学生必须掌握好的最基本工具。语文学科的功能是多维的,综合性的。它包含了发展语言,发展思维的两大基本功能。在小学语文教学进程中,语文教师应充分挖掘教材中所蕴含的思维素材,鼓励、启发、诱导学生多提问,多疑问,发挥语文学科的特殊功能,培养和发展学生的创新思维能力。学生创新能力的培养,首先决定于教师的教学观念和教学方法。在小学语文阅读

    朱世玲 2017-11-06 浏览(54 评论(3

    校园文艺(浙江专版)一袋野杨梅

    七月初的一天,当我迈进办公室时,一眼就看见桌上放了一袋东西。打开一看,嘿,竟然是杨梅!正疑惑是谁送来的,旁边的小纸条给了我答案,看着熟悉的字迹,我莞尔一笑。

    蔡爱银 2017-10-20 浏览(17 评论(0

    校园文艺(浙江专版)美丽乡村石楠塘

    早就听说石楠塘村徐氏宗祠、牌坊很有特色,文化礼堂也弄得有声有色。于是一个丹桂飘香的秋日,我们沿着曲曲折折、绿树掩映的乡间公路,来到了久负盛名的雅畈镇石楠塘村。

    郑兰贞 2017-10-09 浏览(205 评论(24

    校园文艺(新疆专版)幸福是什么

    今天学习课文《幸福是什么》,课文结束时,我让学生谈谈自己对幸福的理解。肖月蓉举手说:“我认为幸福就是分别很久的父母终于回来了,见面的那一刻特别幸福。”

    赵玲 2017-09-18 浏览(90 评论(5

    校园文艺(贵州专版)归来吧! 妈妈

    妈妈 当父亲因意外而离开我的那天起, 我幼小的心灵便种下了自卑的种子 那一天, 当您再次抛弃我们而跟别人离开时, 我便成了野外的一支流浪的小羊

    曾 淞 2017-09-12 浏览(27 评论(0